DEVOIR DE VACANCES - MATHS

BIOLOGIE_les cinq sens

Les 5 sens sont : la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût et le toucher.

Tu vois avec tes yeux, tu entends avec tes oreilles, tu découvres la saveur des aliments avec ta langue,

tu sens les odeurs avec ton nez et tu reconnais la qualité et la consistance des objets avec la peau qui recouvre ton corps. 

Ce sont les organes des sens. Chacun de ces organes communique avec le cerveau.

les 5 sens

1. La vue, par le nerf optique.

2. L’ouïe, par le nerf auditif.

3. L’odorat, par le nerf olfactif.

4. Le goût, par les nerfs gustatifs.

5. Le toucher, par de nombreuses terminaisons nerveuses.

LE GOÛT

La langue est un organe. elle est composée de plusieurs muscles. La langue est couverte  de  papilles gustatives. Ces papilles gustatives  sont des cellules sensorielles.
Les papilles gustatives reconnaissent la saveur de ce que l’on mange et envoient l’information au cerveau par les nerfs gustatifs

La langue est sensible à quatre saveurs et possède donc des papilles différentes en fonction du goût à identifier (papilles fongiformes, caliciformes, foliés). Il existe des papilles filiformes mais qui ne sont pas pour la perception du goût

·          le goût sucré

·          le goût salé

·          le goût acide

·          le goût amer  

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  La langue
  
  

       L'ODORAT

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  La vue

  L’œil est l’organe de la vue. L'œil est composé de plusieurs éléments : 
  

  1.     la cornée, transparente, protège l’œil

  2.     l’iris donne à l’œil sa couleur

  3.     la pupille s’ouvre et se referme selon l’intensité de la lumière

  4.     le cristallin, transparent, règle la netteté de la vision

  5.     la rétine est une membrane sensible à la lumière, située au fond de l’œil. La rétine reçoit les images et les envoie au nerf optique.
  
  
  
  

  

  
  
  

  

  
  
  
  

  
  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Globe oculaire vue en coupe
  
  
  

  
  

  Les muscles de l'œil permettent de bouger l'œil vers le haut, le  bas, la droite, la gauche.

  
  

  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

   Comment voit-on ?

  L’image traverse la pupille puis le cristallin et se forme sur la rétine.
  Le nerf optique transmet l'image au cerveau.

  
  Chaque œil fonctionne comme une caméra qui projetterait des images dans le cerveau.

  
  

  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  
  
  

  L’ouïe

  
  

  L’oreille est l’organe de l’ouïe. Elle se compose de trois parties: l’oreille externe (le pavillon et le conduit auditif) l’oreille moyenne (le tympan et les osselets) l’oreille interne (le colimaçon) qui permet l’ équilibre du corps Les sons pénètrent dans le conduit auditif jusqu’au tympan. Le tympan envoie les sons aux trois osselets. Les trois osselets amplifient les sons et les transmettent au colimaçon. Le nerf auditif envoit les sons au cerveau.

  L’ouïe

  
  

  L’oreille est l’organe de l’ouïe.

  Elle se compose de trois parties:

  • l’oreille externe (le pavillon et le conduit auditif)
  • l’oreille moyenne (le tympan et les osselets)
  • l’oreille interne (le colimaçon) qui permet l’ équilibre du corps
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  Les sons pénètrent dans le conduit auditif jusqu’au tympan.

  Le tympan envoie les sons aux trois osselets.

  Les trois osselets amplifient les sons et les transmettent au colimaçon.

  
  

  Le nerf auditif envoit les sons au cerveau.
  
  
  

  
  

  

  
  

  
  

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GEOMETRIE

LES POLYGONES

• DEFINITION : Un polygone  est une figure géométrique fermée composée de *traits droits reliés les uns aux autres et se referme sur elle-même. On peut d'ailleurs  tracer  les segments  à la règle.

           *Un trait droit= un segment

Exemple de polygones : Traits droits qui se suivent et forment une figure géométrique fermée

Exemple de non polygones :

• CÔTES et SOMMETS

Les segments ou traits droits  qui forment les polygones sont appelés côtés. Ils (les segments) se rejoignent entre eux pour former des sommets.

• Comment Classer et Nommer les Polygones

on les classe on comptant le nombre de côtés :
avec 3 côtés, c'est un triangle.
avec 4 côtés c'est un quadrilatère (ex. : le rectangle, le carré)
avec 5 côtés c'est un  pentagone.
avec 6 côtés, c'est un hexagone.


En classe, on joue aux cartes "Quelle est ta figure ?". Les consignes seront données dimanche !

LE TRIANGLE

Le triangle a 3 côtés et 3 angles dont la somme est égale à 180 degrés.On nomme les triangles selon le nombre de côté congrus (même longueur)

                

Triangle équilatéral=côtés congrus

triangle scalène pas de côtés congrus, pas d'angles égaux

Canada (suite)

lien-->Champlain et sa colonie


Les premiers contacts connus entre les Européens et les autochtones du Canada eurent lieu au Xe siècle mais sans qu’il y ait de colonisation.

Ce cours  a pour but de comprendre l’impact (positif ou négatif) de la colonisation sur les Premières Nations  du Canada.  En ce sens,  nous allons découvrir  2 explorateurs français : Jacques CARTIER et Samuel de CHAMPLAIN

1.       LES EXPLORATEURS

Jacques Cartier  en 1534

Samuel de Champlain     en     1608

Sous les ordres  de François 1er, roi de France,  Jacques Cartier voyage  en 1534 pour trouver un  passage vers chine et ramener des marchandises précieuses comme les épices,  de l’or et de la soie. Il prend le chemin de l’ouest et arrive après 20 jours de navigation  dans un immense pays qu’il nommera la nouvelle France. Il explore  terre neuve et la Gaspésie. Il érige une croix sur la presqu’île  gaspésienne, symbole de la revendication du territoire pour le roi de France.  Les autochtones  voyant cette croix, protestèrent  et le Chef des autochtones le fit savoir. Jacques Cartier a fait 3 voyages au Canada. Il a découvert le tabac issu des autochtones. Les autochtones ont crée des liens fragiles avec  Jacques Cartier et son équipage. Au plan linguistique, c’est Jacques Cartier qui transmit en Europe le toponyme de Canada lien-->jacques cartier

En 1608, un géographe Samuel de Champlain créa des habitats permanents en nouvelle France afin de développer le commerce des fourrures avec les autochtones  et aussi peupler ce pays.  Il voulait créer une nouvelle nation  métissée entre les Européens et les autochtones. Il fonda  ainsi la ville de Québec. Samuel CHAMPLAIN négocie une alliance militaire avec   les tribus  Algonquins vivant près de Québec, contre les Iroquois. Cette décision aura de lourde répercussion (c’est-à-dire entraînera une guerre entre les 2 tribus et les colonies européenne du Québec). Un traité de paix entre les autochtones (Iroquois et Algonquins) sera signé en 1701. Samuel de CHAMPLAIN était aussi persuadé de trouver la mer de Chine lien-->Samuel de CHAMPLAIN

2.       ECHANGES COMMERCIALES  et interactions ENTRE LES POPULATIONS INDIENNES ET EUROPÉENNES

La fourrure des autochtones contre  des objets européens, voici quelques exemples : les chaudrons en cuivre, les couvertures,  la poudre à fusils, de nouvelles techniques agricoles et alcool (pour rentrer rapidement en contact avec les esprits)	Ces interactions entre les européens et les indiens   ont entraîné, chez les autochtones, des maladies qui ont fait chuter  la population indienne de façon importante.

https://www.youtube.com/watch?v=osuuMJJKSm0&index=5&list=PLCA26201508FA50E9

://www.youtube.com/watch?v=tT0MebL6xq0

l'appareil digestif

Lien-->         la digestion

  Dans la salive, il y a des enzymes (produits chimiques) qui coupent les aliments en morceaux plus petits .                               Suc gastrique est acide, composé par: acide chloridhydrique (Hcl) +enzymes+ mucus +bicarbonates.